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    德育处工作总结

    作者:ahxrrc 浏览数: 关键词: 汇报 工作总结 汇报 德育处

      德育处工作汇报

     【篇一:学校德育工作汇报材料】

     武威第十三中学德育工作调研汇报

     各位领导:

     早上好!

     德育工作是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神,以邓小平理

     论、江泽民 “三个代表 ”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德

     建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想

     道德建设的实施意见》的有关精神,以加强德育队伍建设、完善德

     育管理机制为抓手,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素

     质教育,全面提高学生的素质,切实提升广大教师对德育工作重要

     性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作的各个方面,

     渗透到教育工作的各个环节,充分发挥德育工作在素质教育中的重

     要作用。

     一.学校德育工作的特点

     德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体

     验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以 “心 ”育 “心 ”,

     以“德”育 “德”,在行动中体验,在感动中升华的过程。基于对德育

     的认识,我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上

     都应该作相应的调整,具体的说就是要做到如下几个结合: “说服教

     育”与“活动体验 ”相结合; “他律 ”和“自律 ”相结合; “关注结果 ”与

     “关注过程 ”相结合; “纪律主导 ”与 “心理主导 ”相结合; “高起点 ”与

     “低起点 ”相结合; “时段性 ”与 “渗透性 ”相结合。

     二、我校学生的基本特征

     我校位于武威城区西南角,处于城乡结合部,学生绝大部分来自农

     村和个体商贩家庭,家长大文化层次普遍不高,还有在企业产业结

     构改革调整过程中,不少家长分流、下岗,家庭本身缺乏稳定性 ,同

     时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想,

     学生的思想素质

     较低,各种行为习惯落后,学习习惯较差,养成教育没有形成,导

     致了我校德育工作的艰巨性和多样性。

     三、我校开展德育工作的具体做法

     (一)健全德育组织网络,明确德育目标

     1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系,实现管理育人、

     教学育人、活动育人、服务育人,是搞好德育工作的前提和障。学

     校成立了学校德育工作领导小组,校长査寿堂同志任组长,副校长

     李兴元同志任副组长,政教处主任,教导处主任、团委书记为成员。

     学校的德育工作形成了党支部、党政办公室 —— 政教处 —— 年级组

     —— 班主任 —— 任课教师全员参与的德育教育网络,着重抓好了四

     条德育工作线:班主任老师的教育主导线,学科老师的学习指导线,

     学生自我管理线,家庭社会辅助线。

     2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为:把全体学生培

     养成热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的社会主义现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、

     法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯;遵纪

     守法,懂得用法律保护自己;讲科学,不迷信;具有自尊自爱、诚

     实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制

     不良影响的能力的有用人才。

     (二)、加强德育队伍建设,重视对青年教师的培养,努力建立一

     支高素质的德育队伍。

     1、加强班主任培训,发挥班主任德育工作主渠道的作用。

     我们制定了《武威第十三中学班主任队伍专业化培训方案》,确定

     了班主任专业化培训的工作要点,开展德育研讨活动,增强了班主

     任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用,提高班干

     部的组强协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。

     班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此,学校

     挑选年富力强,有一

     定经验的教师做班主任,认真贯彻班主任工作条例,以《武威第十

     三中学班主任考核与奖惩办法》为依据,对班主任工作进行评估,

     每学期评选出优秀班主任,表彰给予奖励。自 2005 开始,原则上

     35 周岁以下的所有教师均要安排担任班主任或实习班主任工作,真

     正做到德育工作全员参与。

     2、 重视学生干部队伍建设,提高学生自我教育、自我管理的能力。

     学校政教处、团委通过竞选的办法选举产生了武威第十三中学学生

     会和团委,设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、

     文明礼仪监督岗等,每学期举办学生会干部培训班,还对各班的班

     干部进行上岗培训,发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级

     管理中的骨干作用,增强班级的凝聚力,既锻炼了班干部的办事能

     力,又使班级的班风、学风有了明显的改善,形成班级争创文明班

     级,学生争做文明小公民的良好氛围。我校开展的 “讲文明、树新风、

     除陋习 ”、争做 “校园文明小公民 ”活动等日常行为规范各项竟赛活动

     均由学生会、团委干部负责检查落实,由政教处汇总评比,并予以

     表彰奖励。

     3.加强全体教师队伍建设。教师是一种特殊的职业,需要有高尚的思想道德和无私奉献的精神。我校在提高教师业务素质的同时,始

     终把 “教师职业道德 ”建设放在首位,充分利用教职工政治学习、民

     主生活会、支部会、班主任会等时间,组织政治学习,不断加强师

     德素养,端正教育思想和教育态度,提高教师的德育意识,同时利

     用课堂教学渗透德育思想。提倡严于律己、廉洁从教、爱岗敬业的工作作风。学校把师德师风建设同专业技术年度考核、职称评聘、

     评优选先工作相结合,同提高教学质量相结合,强化质量意识。在

     教师中形成了依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师

     风每年我们都要认真组织开展民主评议行风大会,听取了社会各界

     对学校教育工作的意见和建议。我校全体教职工无体罚和变相体罚

     学生的现象,无乱收费、以教谋私现象,也没有因教师工作原因而

     造成学生家长上访事件的发生,形成了一支为人

     师表,师德高尚,品行良好的教师队伍。今年上半年区教育局组织

     的以师德建设为主题的教师普通话演讲比赛中,我校教师徐辉、王

     莉分别获得了一、二等奖。

     4、加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。首先加强队伍建设,

     采取走出去、请进来的措施,积极培训心理健康教师,提高教师从

     事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。其次,在

     政教处的指导下,以班主任为骨干,对学生进行心理健康的教育和

     辅导。特别是加强了对问题学生和学习困难学生的教育。心理问题

     在很大程度上和家庭有直接的联系,所以我们加强了学校和家庭的联系,家校共同做好学生的教育工作。同时,我们还开设心理信箱,

     积极开展个别辅导,指导广大学生能够做好心理调适工作。

     5、以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校重视学校德育工作的教研活动,以班主任队伍专业化培训为平台,让学校所有的德育工

     作者有了交流的机会,今年

     6 月安排严成林教师参加了全省骨干班主任培训班,学到了好多先进

     教育理论和经验,在暑假培训时传授给全校教师,收到了良好的效

     果。每学期我们还安排优秀班主任分别开主题为 “卫生与健康 ”、 “感

     恩的心 ”和“快乐十三中 ”等主题班会课,为全校班主任上好班会课起

     好的示范作用。学校的教师在近几年撰写了 10 多篇德育论文,每学

     期还要求每位班主任根据自己的德育工作实践撰写《班主任德育工

     作心得体会》,心得体会讨论的对象重点是后进生。

     三、加强德育管理机制,进一步抓好德育常规建设

     建立和完善了学校的德育管理制度,主要的德育制度有:《武威第

     十三中学班级考评办法》、《武威第十三中学班主任考核办法》、

     《武威第十三中学学生考勤制度》、《武威第十三中学学生行为规

     范考核办法》、《武威第十三中学家校联系制度》、《武威第十三

     中学上下楼梯制度》、《武威第十三中学学生公约》、《武威第十

     三中学班级目标管理责任书》、《武威第十三中学学生自律责任

     书》、《武威第十三中学学生一日常规》等。完

     善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循,为德育工作的有序

     开展提供了保障。

     四、以主题教育为载体,开拓德育途径,优化育人环境。

     1、重视对中学生日常行为规范的养成教育。每学期我们组织学生认

     真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,积极开展

     以“讲文明、树新风、除陋习 ”、争做 “校园文明小公民 ”为主题的养

     成教育活动。同时对新入学的七年级学生进行行为规范测试。学生

     会、团委及时做好检查、监督工作,在校门和校内其他地方对学生

     的迟到、说脏话、乱扔垃圾等不良现象进行记录制止,并与班级考

     核挂钩。

     2、加强阵地建设,强化育人措施。学校充分利用板报、墙报、班会、

     周会、团会、集会、升旗、校园广播网等阵地对学生进行了爱国主

     义、集体主义、文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,同时对学

     生中发生的好人好事和先进事迹进行了大力宣传,取得了良好效果。

     3、以各类活动为载体,加强主题教育。( 1)为提高学生的思想道

     德素质,增强学生的思想健康水平,近三年来我们先后开展了以 “崇

     尚科学 ,反对邪教 ” 为主题的思想信念教育活动、以 “知荣辱,树新风 ”

     为主题的社会主义荣辱观教育活动、以 “弘扬和培育民族精神 ”,增

     强爱国热情为内容的师生歌咏比赛,举办了以庆 “七一 ”暨新教学楼

     落成为主题的校园文化艺术节,同时为了加强早操的质量,举行了

     全校广播体操比赛,以素质教育重点,举行了演讲、现场书法、现

     场绘画、原创歌曲演唱等比赛。( 2)学校党、政、工、团、班主任

     齐抓共管,积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制

     教育和国防教育等专题教育活动。加强交通安全教育,结合区教育

     局开展的中小学生交通安全教育宣传月,对全校师生进行全面的交

     通安全宣传教育,举办了交通安全宣传漫画竞赛、 张贴交通安全宣

     传资料、收听交通安全知识讲座、交通安全知识竞赛等活动;加强

     心理健康教育,每学期对学生集中进行一次心理健康教育,不定期

     对学生进行心理咨询;加强禁毒教育,购买禁毒教

     【篇二: 2015 德育处工作总结】

     2014~2015 年第一学期德育处工作总结

     本学期,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德

     育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合

     我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动

     空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德

     育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,

     现将本学期主要工作总结如下:

     一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队

     伍的整体素质。

     1、本年度,德育处在务实创新上做了一些努力,抓各项工作做到有

     计划、有布置、有检查、有评价,各项工作力求有实效、高效率。

     如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等

     方面能及时掌握;对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和相

     关负责人反馈。

     2、 为了强化德育处人员的工作职责,我们要求工作人员做到 “三

     勤”、“五到位 ”,即口勤、腿勤、耳勤;思想到位、责任到位、管理

     到位、检查到位、教育到位。处室人员能够积极主动地开展工作。

     本学期认真完成了学生国家助学金补助 174 人(750 元)、贫困减

     免 493 人(800 元)的统计、核实、上报、发放工作及学生资助卡

     的发放工作。协助做好 “创文 ”工作和 “双高双普 ”资料的整理工作。

     3、班主任是学校德育队伍的骨干力量,其素质的高低直接决定着德

     育工作的质量的高低,因此,加强班主任队伍建设始终是我校德

     育工作的重点。本学期来,为切实提高德育队伍的整体素质,德育

     处做了大量细致有效的工作:一是坚持每月一次班主任例会,总结

     前期工作,了解或帮助他们解决工作中存在的问题;二是加强了对

     班主任工作的考核和评估,贯彻落实班级量化、班主任量化等量化

     管理制度;三是加强在职班主任的培训和理论水平的提高,从而更

     好的推进我校的德育工作。本学期,我校上报区级校园之星 2 人,

     评比出了 80 多名校园文明之星。

     二、坚持不懈地抓好学生常规教育,强化学生养成教育

     1、班会是学生思想政治教育的重要阵地,本学期,德育处充分利用

     了班会这个主要教育阵地,要求各班主任老师对班会课认真组织、

     精心设计,并确保班会课主题鲜明,内容充实,形式活泼,从而进

     一步提高班会课的质量,起到教育学生的目的。本学期班会 17 次,

     “文明养成教育 ”、“爱国主义教育月 ”、 “创文我先行 ”、“法制教育 ”、

     “安全教育 ”等主题班会 6 次

     2、利用每周一次升旗仪式,结合时事对学生进行爱国主义教育。

     本学期继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲、值周,内容更

     注重结合国际、国内形势和学校生活实际,进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动,对学生进行思想、道德、理想、前途教育及

     良好行为进行教育培养。

     3、针对学生法制观念不强的具体情况,本学期学校邀请了西关派出

     所法制副校长分专业、分年级召开了法制教育讲座,加深学生对法

     律知识的理解,强化学生法律意识及自我保护意识。

     4、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。认真处理好每次家

     长来访工作,协调好班主任、家长、学生之间的关系。

     5、利用晨会讲话、班会课、板报对学生进行安全知识教育,增强学

     生自我保护意识及法律意识。每到节假日,都会进行节前安全教育

     大会,及肯请家长一起教育的 “致家长信 ”。

     6、坚持日常纪律、卫生检查评比,加大监督检查力度,实行不定期

     集中检查,培养学生爱清洁、讲卫生的习惯。做到一周一评比,对

     先进班级颁发 “流动红旗 ”。

     7、加强学生审美教育,加强学生仪容仪表检查。

     8、积极开展体育运动,协助体育组认真组织早操,并同体育组教师

     一起组织校 “2014年足球联赛联赛 ”、“2014年趣味运动会 ”、“2014

     年拔河比赛 ”及“校园卡拉 ok 大赛 ”。

     9、充分利用各种节日活动等有利时机,积极开展各项活动,进一步

     加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等,使学生的素质全面

     提高,从而进一步形成良好的校风。、

     五、存在的问题和今后努力方向

     (一)、存在的问题

     1.德育课程是学校实施德育教育的主渠道,让学生通过德育课程的学习,获得知识,形成符合社会规范的职业素养。这方面的工作亟

     待加强。

     2.学科教学德育渗透不够。学科教学如何渗透 “育德点 ”,提高各学

     科教师的育德能力,是实施学校德育工作的主要途径。。

     3、行规偏差学生的教育管理工作,在以后的工作中亟待提高。

     4、针对个别班主任班级管理经验不足等问题,今后要加强班主任的思想学习和培训,转变观念,提高班级管理能力。

     5、在问题学生中,存在家长不管或管不住的情况,给班主任、科任

     教师管理带来极大难度。今后要在社会、学校、家庭三结合工作上

     努力探索好方法。

     6、处室工作人员及班主任的 “三勤 ”、“五到位 ”,即口勤、腿勤、耳

     勤;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位,履行

     情况还有待于进一步加强,是下学期内部管理重点。

     (二)、春季主要工作

     下学期,德育处在做好德育处常规工作同时,重点做好以下工作:

     1、开学典礼(进行收心和重温校规校纪的教育)

     2、法制教育第一课、班主任例会、学生养成教育、节前安全教育

     3、美丽教室评比、校园之星评比等活动

     4、学生助学金、减免学费材料的审核、上报、公示、发放

     5、市、区、校优秀学生、优秀学生干、班集体部评审、上报工作

     6、班团干部轮换、学生干部座谈会

     7、2015 级新生班主任聘任工作

     8、期末表彰大会

     9、组织学生大课间活动和 “2015年春季篮球联赛 ”、“2015年春季

     运动会 ”及“校园艺术科技节 ”等活动。

     德育处工作在校领导的正确领导下,在全体教职员工的鼎力支持下,

     取得了一定成绩,但也存在不少缺点和不足。在今后工作中我们将

     倍加努力,继续加强日常管理和监督检查,加强与其它各处室的密

     切配合,调动学校、家庭和社会多方力量共同进行德育教育,争取

     使学校德育工作更上一层楼。

     2015

     德育处年 1 月 22 日

     【篇三:德育处工作汇报材料】

     德育处工作汇报材料

     学校德育处是学校内强素质,外塑形象的一个重要窗口处室,具体

     分管学校保卫科、团委和学生会的工作;在学校党政的统一安排和

     正确领导下,通过与其他处室相互协调、紧密配合,以丰富多彩的活动为载体,对学生进行政治、思想、道德、纪律、安全和心理品

     质等方面的教育,指导各班争创文明班级,树立优良的学风、班风

     和校风,维护正常的教育教学秩序,努力把学生培养成有理想、有

     道德、有文化、有纪律的四有新人。

     德育处注重提高德育系列工作人员的思想素质和工作能力,制定并

     明确各人员的岗位职责,明确要求全体工作人员在思想素质上要做

     到:办事公正,为人师表,爱生如子,乐于奉献,坚守职责;在意

     识上,要树立 “危机感、紧迫感和责任感 ”。德育处也注重建立、完

     善和细化各种规章制度,做到依法治校,先后出台了《丰三中学生

     违纪处分条例》、《班主任工作考核方案》、《封闭式管理制度》、

     《宿舍、食堂管理制度》、《学生请假制度》、《学生评优晋先制

     度》、《消防安全、防洪预案》、《公共安全预案》等一系列管理

     制度,为学校在教育管理学生方面提供了依据。与此同时,还先后

     建立有 “青少年维权岗 ”、知心信箱、亲情聊天室、留守儿童谈心室、

     校园广播站、校文学社、校礼仪队、家长委员会等,为广大学生提

     供了施展才华的平台,架起了心灵沟通的桥梁。每一学期,为了纪

     念一些特殊日子,德育处还要组织一些常规和非常规的活动。如:

     “纪念一二〃九暨元旦文艺晚会 ”综合演出活动、 “三月文明礼貌月 ”

     文明礼仪宣传普及活动、清明节 “祭扫烈士墓 ”活动、 “纪念五四文艺

     晚会 ”综合演出活动、 “慰问福利院孤寡老人 ”活动、 “给父母师长的一封信 ”活动、邀请专家举办 “心理健康和学习方法 ”以及 “交通、消

     防、卫生安全知识 ”等方面的专题讲座或图片展、 “爱在身边 ”等捐款

     活动、 “知荣明耻 ”演讲征文活动、举办家长会。

     德育处的工作,在全校教职员工和学生的共同努力下,取得了很大

     成效。如:学校完全实行了封闭式管理;完善了学生请假制度;基

     本杜绝了行课期间学生无故缺课、外出上网的现象;学习风气大为

     好转,每天夕会前半小时大部分学生能自觉进教室看书学习;各种

     不良习惯少见了,没发生过严重的打架斗殴事件;充分发挥了学生

     的自主管理能力,培养了一大批优秀的学生会和班团干部,涌现出

     了一大批优秀学生和优秀德育工作人员。如:刘辉龙被评为 “全国优

     秀教师 ”;周建国被县政府表彰为 “十佳先进青年 ”;张仕福同志被评

     为县级 “内保先进工作者 ”;舒荣、邹正辉被评为县级 “优秀班主任 ”;

     周杰文、湛美良被团县委评为 “优秀少先队辅导员 ”;隆成银、湛合

     伦被评为县级 “知荣明耻 ”读书征文演讲比赛活动 “优秀辅导员 ”;龚

     小明等被县关工委评为 “最佳关爱者 ”;徐承东、陈永洁被推报为市

     级“优秀德育工作者 ”和“优秀班主任 ”提名候选人;周红、舒婷、陈

     艳秋、徐阳、李花等 9 位同学被评为市、县级 “优秀学生干部 ”;杨

     发、李林刚、陶春蓉等 8 位同学被评为市、县级 “三好学生 ”;高

     2010 级 4 班被团县委评为 “先进团支部 ”;初 2010 级 1 班、初 2009级 4 班被团县委评为 “少先队红旗中队 ”;高 2009 级 1 班、初 2008

     级 1 班被县教委评为 “先进班集体 ”;学校团委被重庆市团委命名为

     “市五四红旗团委 ”;学校先后被市、县各级领导机关命名为 “普法先

     进单位 ”、“安全稳定先进单位 ”、 “文明单位 ”、“德育示范学校 ”等。

     学校正在争创国家级 “文明礼仪示范基地学校 ”。

     德育工作虽然取得了一定成绩,但仍然还有许多需要改进的地方,

     制度有待于进一步完善,工作有待进一步努力,敬请各位领导多提

     出宝贵意见。

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